为持续夯实师范生从教基本功，锤炼课堂教学技能，全面提升师范生综合育人能力与职业素养，2026年10月9日，我院师范生教学能力训练开班仪式在1210教室隆重举行。副院长房春艳、系主任王辽、指导教师张晔、刘涛、王文昊以及全体参训师范生参加活动。本次仪式的顺利开展，明确了本学期训练工作总体部署、管理制度与考核标准，标志着我院新学期师范生专项教学能力训练工作正式启动。

本次开班仪式由教学能力训练社团社长伍诗琪主持。她结合师范专业人才培养要求，详细阐述了开展常态化教学技能训练的核心目的与重要育人意义，号召全体参训同学端正训练态度、珍惜实训机会，主动打磨教学设计、课堂讲授、课件制作等核心技能，在反复实操训练中积累教学经验、补齐能力短板、实现自我提升，为未来从教之路筑牢坚实基础。

仪式上，副院长房春艳发表开班动员致辞。她立足新时代思政教师培养标准，对全体参训师范生提出明确要求与精准指导。

一是要求学生精准完成身份转变，厘清师范生与准教师的双重身份定位，树立清晰的成长目标与职业规划。

二是聚焦课堂教学核心能力提升，强调课堂教学必须坚持问题导向，注重课堂互动与深度答疑，熟练掌握课件制作、作业分层设计、课堂仪态手势、教学案例运用等基础教学技能，坚持常态化、精细化训练。

三是严明训练管理制度与评价机制，本次训练实行小组负责制，由各组组长统筹日常考勤与小组管理；录课实训环节采用自评+互评的多元评价模式，引导学生在相互观摩、点评交流中发现教学亮点、查摆自身问题，辩证吸纳改进建议，实现教学能力的迭代提升。

随后，张晔老师解读本学期教学能力训练实施方案。本次专项训练围绕初中道德与法治课程开展，为期9周，以3周为一个训练单元，依次完成9个教学主题实训，对标中学课堂，提升学生授课水平。她明确了时间安排、成果及材料提交要求：训练于第十五周结束，第十六周举办教学成果展示，邀请一线优秀道法教师现场评课，为优秀参训学生颁发证书。参训学生需提交三份完整教学设计、一段10—15分钟授课录屏；各组组长汇总考勤表、九次教学评价表上交学院归档，保障训练规范落地、成效可量化。

本次开班仪式流程严谨、内容详实、要求清晰，既为新学期师范生教学训练工作划定了方向、明确了标准，也进一步端正了参训学生的训练态度、凝聚了成长共识。下一步，我院将持续落实师范生实践育人培养体系，依托系统化、常态化、专业化的教学实训，持续锤炼师范生教学基本功，全面提升师范生课堂执教能力与综合育人素养，助力学生成长为信念坚定、本领过硬、适配新时代教育发展要求的合格思政教师。

（撰稿/岳丽伟 审稿/王辽 房春艳 发布/邓晖）