为进一步落实立德树人根本任务，深化本科教育教学改革，推进课程建设与人才培养目标的有效衔接，9月17日下午，马克思主义学院在江南校区1304教室开展课程负责人说课程活动。学院《思想政治教育专业导论》《马克思主义基本原理》《管理学》三门课程的负责人分别作说课汇报，学校督导邸玲教授、杨曼副教授以及全体无课教师到场观摩交流。活动由副院长房春艳主持。

《思想政治教育专业导论》课程负责人张晔围绕课程性质、学情与教材分析、教学目标、重难点、教学内容与方法、考核评价等方面进行了汇报。针对新生专业认知模糊、存在偏差的学情特点，张晔介绍了课程“四个模块、八学时”的整体设计，即通过专业人才培养方案介绍、专业建设及基本知识、思想政治教育地位与功能、个人专业学习规划四个模块，以“培养什么人”“专业从何而来”“思政工作为何是生命线”“如何规划学业”四个核心问题串联教学；综合运用讲授法、案例分析法、例证法和讨论法，采用过程性评价与总结性评价相结合的考核方式，助力学生完成从专业认知到学业规划的转化。

《马克思主义基本原理》课程负责人邹雯雯立足思政课立德树人关键课程定位，从课程目标、教学内容、教学方法与考核评价等方面进行了说课。她重点介绍了如何将马克思主义的立场、观点、方法贯穿教学全程，引导学生深刻理解马克思主义基本原理及其当代价值，注重理论联系实际，运用专题教学、经典研读、课堂研讨等方式增强课程的思想性与亲和力，帮助学生“真学、真懂、真信、真用”，充分发挥思政课铸魂育人的主渠道作用。

《管理学》课程负责人汪勇以“基于OBE导向的课程设计与教学实施”为主题进行汇报。汪勇紧扣“为什么开、达成什么、教什么、怎么教、怎么评”五个基本问题，系统阐述了课程定位与设计思路。强调课程对接“德育为先，综合育人”培养目标，围绕“懂管理、善育人”的课程使命，将16章教学内容凝练为管理理论、决策与计划、组织、领导、控制与创新五大模块；坚持OBE成果导向，以毕业要求为锚点反向设计“目标—内容—方法—评价”全链条，采用案例研讨、情景模拟、项目式学习与AI辅助教学“四法并举”，构建“课前—课中—课后”全程闭环；同时以思政铸魂、场景育人、数字赋能为特色，推动权重向高阶能力目标倾斜的过程性评价改革，实现知识传授与价值引领同频共振。

说课结束后，邸玲教授肯定三位老师准备充分、思路清晰，既有对课程整体架构的系统把握，又有对学情、教法、评价的深入思考，充分展现了学院教师严谨治教、潜心育人的良好风貌。随后，与会教师围绕课程目标达成、课堂教学创新、考核评价改革等方面进行了交流研讨。

本次说课程活动是学院加强课程建设、提升人才培养质量的重要举措，为进一步优化课程设计、推进OBE理念落地落实奠定了基础。

（撰稿/汪勇 审稿/房春艳 发布/邓晖）