为扎实完成思政专业校外实践课程教学任务，落实专项问卷调查，访谈，观察记录三位一体实训要求，精准掌握初中思政教育一线真实情况，2026年6月10日，我院思想政治教育专业24级2班学生在张晔、朱洪鹏两位老师的带领下共同前往建民初中开展实践课。本次课程以初中思政相关调研选题为核心任务，走进初中校园、深入一线开展综合实践。

活动围绕观察记录、分层师生交流、专项问卷调查三大实训环节。第一阶段，实践学生分散进入多个班级旁听《道德与法治》课，实地观察议题式教学落地、课堂师生互动、学生课堂发言状态，记录思政课堂、法治知识讲授等真实课堂现象，对照调研选题做好课堂观察记录。第二阶段，同学们利用课间、课后时段与不同班级学生一对一访谈，围绕校园欺凌认知、AI工具写作业、法治意识、班级文化建设等话题谈心交流，全面收集学生真实想法，兼顾课内课堂与校园课外场景，避免集中扎堆单一班级调研。第三阶段是本次调查课的核心调研任务，各小组依照调研选题，分批次发放调查问卷，规范完成问卷发放与回收，课后进行数据整理与现状统计工作，系统梳理当前初中思政教学、德育管理、学生思想成长各维度现存问题，完成调查报告。

校外实训结束后，全体学生严格遵守出行纪律，全程听从统一安排，平安有序返校。返校休整完毕后，同学们迅速调整状态、收拢心思，随即集中开展实训交流研讨活动。大家结合本次实训中的所见、所学、所思、所悟，围绕实操技能收获、实践问题困惑、岗位认知体会等方面踊跃发言、深入交流、相互借鉴，在复盘总结中梳理经验、补齐短板，切实将实训实践成果转化为自身成长进步的动力，达到了以学促思、以思促进的良好学习效果。

本次建民初中校外实践课圆满完成全部实践任务。一方面，本次实践课依托听课、访谈、问卷统计全流程实操，让思政专业学生将课本德育、法治教育理论转化为一线调研实操能力，熟练掌握教育调查、学情分析的专业方法；另一方面，通过思政调查，直观了解当下初中思政课堂、校园德育、学生思想发展的现实痛点，为后续专业研究、教学设计积累一手真实素材。同时，扎实的一线实践有助于进一步强化师范生立德树人的职业认知，锻炼沟通、观察、数据分析综合专业素养，为今后从事中小学思政教育工作筑牢实践根基。

（撰稿/王倩 审稿/房春艳 张晔 发布/邓晖）